从2011年6月为了积极开展社会管理模式创新，成都市高新区石羊街道办事处联手成都市妇联下属机构成都市家庭教育促进会从开展干部和居民的心理健康和家庭教育工作入手。

        石羊街道办的具体做法是，在专业机构的配合和帮助下，力争建立起社区管理干部和社区居民两个序列人群的心理健康机制。从而一方面，帮助街道办机关干部、社区管理人员、综治城管巡逻队三级管理人员调整心理压力，改善其心理素质，增强其情绪管理能力，提高其工作能力和技巧，改善其工作方法，提高工作水平和效率，努力使其成为党和政府各项政策措施最得力的推动者和执行者，成为人民群众信任的基层干部。

        另一方面，重点关心社区内“农转非”居民的心理健康、家庭幸福、子女成长、邻里和睦等切身利益，引导其对各种事务有一个正确的认知，减少其负面心理能量的积累，从而减少其对抗情绪、行为的发生，避免对社会、个人、家庭的伤害。同时，使其从心态、观念、价值观和生活方式等方面尽快适应从农村到城市的转变，从失衡到平和的转变。最终提高其文明素质，促进其家庭和谐，使其尽快成长为文明的新市民。

        通过以上两个机制的建立，真正实现主动工作，预防为主，减少突发事件的发生，让辖区市民安居乐业的目的。
为了实现上述目标，石羊街道办与成都市家庭教育促进会建立了战略合作关系，并联合心援网，制定了一个专业、立体、全面、长期的工作规划。该规划具体包含专家讲座、干部和居民的定期心理健康体检、社区家庭教育月刊、社区家庭工作站建设、心理健康社区热线咨询等多项内容。
        目前，该规划部分工作已经展开，并收到了一些初步效果，受到干部和居民的好评。

新闻链接:

1.小女孩当面摘花 校长咋处理？2.罚款？批评教育？都欠妥！3.石羊街办167名街道干部上心理课减“鸭梨”

 2011年8月4日第07版
“如果你是校长，如何处置偷摘玫瑰花的小女孩？”昨日，在石羊街道办事处行政大楼中，成都市家庭教育研究会的张皓副教授向台下的“学生”抛出了这样一个问题。有的“学生”给出了“罚款”的回答，有的则主张“语言教育”。
这是发生在昨日的心理培训课上的一幕。167名来自石羊街办的街道干部、社区管理人员、综合城管巡逻队三级管理人员当起了学生，接受了一场别开生面的心理培训。
【课堂笔记】
听课学员：来自石羊街办的街道干部、社区管理人员、综合城管巡逻队管理人员
学员症状：焦躁不安想辞职
课题设置：“压力过大”“职业倦怠”“生活丧失意义”
培训方式：演短剧、做练习、讲故事
提个问先 小女孩校园摘花 咋对待？
诺大的会议室座无虚席，167名“学生”手拿纸笔，认真聆听。培训围绕“压力过大”“职业倦怠”“生活丧失意义”三方面展开，主要通过演短剧、做练习、讲故事等方式进行培训。讲座一开始，张皓便抛出一个问题：“校园里长出了一朵奇异的玫瑰花，当校长站在旁边欣赏时，一个小女孩从容地走来，顺手摘下了玫瑰花，并告诉校长自己的外婆在生病，她不信这里有一朵奇异的玫瑰花，所以要摘下来让她看看，之后蹦跳着走远了，请问如果你是校长，如何处置偷摘玫瑰花的小女孩？”
问题一出，大家七嘴八舌地“抢答”，“罚款以示惩罚”“我觉得校长会用语言教育，毕竟是个小女孩，让他知道错了就行。”
老师点评：暴躁不是个好方式
对于“学生”的回答，张皓给出了“处方”，“简单地通过罚款的方式解决问题，暴躁对待工作对象并不是个好方式，我们应当寻求恰当的方式，讲究工作艺术。惩罚只是刻板的方式，说教对小女孩更不起作用。校长走上前摘下另一朵玫瑰戚花，递给小女孩说：‘你摘下的花拿回去给外婆，告诉她这里真的有奇异的花，我送你的这朵是祝福外婆早日康复。’”
课堂侧记 焦躁的学员想通了
参与现场培训的一位社区工作人员向记者介绍，开展这样的心理咨询对自己的帮助很大：“工作中我常遇到鸡毛蒜皮的小事，一天没解决当事人都会抓死不放，心情常常焦躁不安，再加上子女教育问题等一系列问题常感到压力过大，便没有心情开展工作，曾有过辞职的打算。”
听课心得：幸福其实是件容易事
该工作人员表示，通过今天的培训我认识到其实有很多方法能将工作做好，关键在于你对待事情的态度，就像刚才课堂上讲的，做到不怕吃苦和知足，其实幸福是件很容易的事.

成都晚报实习记者 白茹 摄影报道